05.05.15

 Der Newsletter im Mai.

Hallo alle zusammen, ich bins, der Joko, und ich bin mit diesem Newletter beauftragt.
Wir haben quasi einen Blog namens „Pangaea Ring“, wo unsere Mitarbeiters oder Freiwillingsarbeiters ihre Kommentar oder Nachrichten usw posten. Dieses Monate haben wir den Bericht von Re-yan, die bei der Pangaea Freiwillingsarbeit macht.
Und wir haben auch einen Blog gefunden, der den Zustand beim Korea- MIZY-Center berichtet. Bitte shcau mal an.
--------------------------------------------
1, Pangaea Ring von der Re-yan.
2, Der Zustand beim Korea-MIZY-Center
--------------------------------------------



--------------------------------------------
1, Pangaea Ring. Der Bericht von der Re-yan.
--------------------------------------------
Hallo alle zusammen, ich bins, die Yoko. Normalerweis stelle ich euch die Pangaeas Aktivität in einem Newsletter vor, aber dieses Mal schreibe ich darüber, was ich mich selbst durch Pangaea fühle.
Eines Tages während der Pangaeas Aktivität sagte ein Kind, das sich ein von einem Kind in Kambodscha gemahltes Bild zugeschaut hat und scheinbar irgendeine Frage über dieses Bild bekommen hat, „Aja, ich kann mal einem Freund von mir in Kambodscha fragen, den ich bei der Sommer-Schule kennengelernt habe.“ und dann hat das Kind sofort fröhlich angefangen, durch das Pangaeanet an ihm zu emailen.
Nachdem ich diese Szene beobachtet habe, wo einem japanischen Kind das Gesicht und der Name eines Freundes von ihm in Kambodscha sofort eingefallen sind, habe ich mir gedacht, diese sei die Verbindung als Individualität. Wenn man in Japan mit jemandem Kontakt aufnehmen will, denkt man nicht an irgendeinen Japaner bzw irgendeine Japanerin, sondern an bestimmte Person, die man schon gut kennt.
Diese Szene bei Pangaea gab mir den tiefen Eindruck, dass die Kinder bei Pangaea, egal woher sie kommen, sich einander als Individualität verbunden sind. Ich glaube, dass eben diese individuelle Verbindung wichtige Rolle spielt, um verschiedene Denkens, Unterschiede, Standpunkte von anderen zu verstehen.
Als ich in letztem März bei dem Mie-Uni-Dorf, der von der Vegetalia AG unterstützt ist, an der Pangaeas Aktivität teilgenommen habe, haben wir die Webcam-Aktivität namens Nazo-ren gespielt.*
Was bei dieser Aktivität wichtig ist, ist es, dass man daran gut nachdenkt, was für Tipps anderer Gruppe helfen. Ein japanisches Kind hat über die von Kindern in Korea gegebene Tipps nachgedacht und schließlich gesagt, „ Wieso haben sie uns nicht anderes aber diese Tipps gegeben?“ Während ich mir vorgestellt habe, wie großen Einfluss diese Erfahrung auf dieses Kind ausübt, ist es irgendwie dazu gekommen, dass auch ich darüber nachzudenken, wieso die koreanische Kinder solche Tipps gegeben haben. Es hat mir so tief am Herz gelegt, dass ich zu Hause nach einer Antwort auf dem Internet gesucht habe.
Diese „Nazo-ren“ Aktivität ist für Kinder, aber es gibt große Entdeckung und Überraschung auch für Erwachsenen, und man wird irgendwie durch diese Aktivität so begeistert, dass man langsam ernst versucht, die andere Länder, andere Kultur und deren Unterschiede zu verstehen.
Weil ich mir damals gedacht habe, dass Englisch die internationale Sprache ist, habe ich in den USA studiert. Für mich war der Pangaeas Internationalaustausch auf der Muttersprache, den man durch die Übersetzungsmaschine macht, echt frisch und ganz neu. Ich denke täglish dank der Pangaeas Aktivität, was außer Sprache für die Kommunikation wichtig ist, und genieße die Freiwillingsarbeit bei der Pangaea.
Ich danke wirklich dafür, dass ich nicht nur Frau Yumi, Herr Toshi, aber auch alle e Pangaeas Arbeiters und Teilnehmers kennengelernt habe, und auch dafür, dass ich mit ihnen verschiedene Erfahrung gesammelt habe. Ich will mich zu besser Facilitatorin entwickeln und mit anderen Kollegen zusammenarbeiten. Und ich will davon etwas lernen, wie andere Kollegen mit Kindern reden und ihnen helfen. Ich bemühe mich um weitere Unterstützung.
Danke schön.


Reika Fujii


*Nazo-ren...Rätsel und Vermutung. Dies ist eine der Pangaeas Aktivitäten. Man bildet Gruppen unter gleichen Stützpunkten. Die Gruppe (z.B Japanische-Grün-Gruppe), die die Antwort hat, gibt einer anderen Gruppe (z.B Koreanische-Grün-Gruppe) ein paar Tipps, damit diese Koreanisch-Grün-Gruppe die Antwort vermuten kann.
Weniger Tipps, höher Punkten. Bei dieser Aktivität spielen vier Gruppen, nämlich Grün, Rot, Blau und Gelb. Man kann gute Punkt kriegen, wenn man über den Hintergrund anderer Kultur und Kenntnisse nachdenkt und sich gut mit der Gruppe gleicher Farbe kommunitieren kann.


--------------------------------------------
2, Der Zustand beim Korea-MIZY-Center.
--------------------------------------------
Hier stelle ich euch den Blog vor, der die Pangaeas Aktivitat beim Korea-MIZY-Center hochgeladen hat. Es ist zwar nur auf Korenisch geschrieben, aber man sieht schon gute Atmosphäre von fröhlichen Kindern. Bitte sieh mal an.


URL;
http://www.mizy.net/bbs/?act=bbs&subAct=view&bid=photo2015&page=1&order_index=intSeq&order_type=desc&list_style=gallery&seq=39985
--------------------------------------------------------------------
+ This newsletter is delivered to:
* Registered Pangaea support members
* Registered Pangaea volunteer staffs
* Other Pangaea supporters who are in contact with us
+ To unsubscribe or to change email address:
http://www.pangaean.org/common/english/newsletter/change.html

Published by: Non-Profit Organization PANGAEA
Website: http://www.pangaean.org
Email: info@pangaean.org
Tel: +81-(0)75-741-8877 | Fax: +81-(0)75-741-8876
Zou Bldg. #301, 509 Kyogokucho, Shimogyo-ku, Kyoto 600-8035, Japan
--------------------------------------------------------------------
Copyright (c) NPO PANGAEA. All Rights Reserved

Posted by: kyotohq | 3. Newsletter | Permalink